Найдем улыбки

 Открытое занятия в форме квест-игры в старшей группе «Найдем улыбки»

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение различать и называть времена года;

- закреплять знания о цифрах от 1 до 8;

- закреплять названия цветов;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве;

- закреплять умение описывать увиденное.

Развивающие:

- развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь;

- продолжать расширять словарь за счет имен существительных, глаголов, имен прилагательных.

Воспитательные:

- привить интерес к новой форме игровой деятельности,

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща, оказывая друг другу помощь.

Оборудование: письмо от жителей сказочной страны, карта, сундук с улыбками, ковер-самолет, часть смалика рисунок,  игрушки.

Ход занятия:

Вводная часть:

Ребята, вставайте в круг и давайте поздороваемся друг с другом.

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется!

Основная часть:

- Доброе утро, ребята! Сегодня утром, придя в детский сад, я обнаружила письмо, адресованное детям группы «Капелька». Не знаете, что это за группа такая? Правильно, это наша группа. А вы хотите узнать, что написано в письме?

«Здравствуйте дорогие мальчики и девочки. Пишут вам жители сказочной страны. У нас беда! Дело в том, что злой волшебник похитил улыбки всех жителей и жители сказочной страны перестали улыбаться. Но он не просто похитил улыбки, он еще и спрятал их в сундук под замок. Сами мы справиться со злым волшебником не можем, жители нуждаются в вашей помощи».

- Ребята, какая беда приключилась с жителями сказочной страны. Что же нам делать? (помочь). Посмотрите, а здесь не только письмо, с письмом есть карта. Это, наверное, подсказка, как добраться до заколдованного сундука. Давайте рассмотрим карту.

Что на ней изображено? (животные, цифры 1-4, разноцветные стрелки). Это все поможет нам найти сундук, в котором находятся улыбки сказочных жителей. Но, чтобы до него добраться, нужно выполнить некоторые задания. Если мы их правильно выполним, то мы сможем получить  сундучок. Но скажите, а на чем мы можем добраться в сказочную страну? Так как мы отправляемся в сказочную страну, давайте полетим на ковре-самолете. Располагайтесь поудобнее, мы отправляемся, закрывайте глазки, а я произнесу волшебные слова:

«Наш ковер по небу мчится,

Что же с нами приключится?

Попадем на нем мы в сказку!».

- Вот мы и в волшебной стране. Давайте посмотрим на нашу карту. Она нам поможет выбрать верный путь. Куда нам сначала нужно отправиться? Правильно, к зайцу. А почему? Потому что рядом с ним написана цифра 1. А какого цвета стрелка ведет к нему? (желтая). Значит нам нужно найти желтую дорожку. Пойдемте за мной. Вот мы и оказались в гостях у зайца. Здравствуй зайка. Ребята, зайчик приготовил для нас первое задание. Оно называется «Я спрошу, а ты ответишь». Вставайте посвободнее, сейчас мы с вами поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать.

1. Когда идет снег… (зимой)

2. Когда бывает радуга на небе… (летом);

3. Когда листья на деревьях желтые и красные … (осенью);

4. Когда возвращаются птицы с юга … (весной)

5. Когда вода в реках становится твёрдой … (зимой)

6. Когда теплее всего денечки … (летом)

7. Когда с деревьев облетают листья … (осенью)

8. Когда тает лед на реках … (весной)

- Ребята, вы молодцы, справились с заданием. Зайчик отдает нам первую часть улыбки А теперь пора отправляться дальше в путь. К кому следующему нам нужно идти? Правильно, Лисе А почему? Потому что около нее написана цифра 2. По какой дорожке мы пойдем? (по синей).

Слушайте задание лисы:

Отгадывание сказок по голосу.

-Ребята,вы молодцы,справились и с этим заданием.Лиса дает им вторую часть улыбки.

А дальше нам нужно идти к кому? (к волку). А какого цвета у нас дорожка к волку? (зеленая)

- Волк, здравствуй. Посмотрите, волк приготовил нам пазл. В подносах лежат картинки, разрезанные на несколько частей. Ваша задача их собрать. Подойдите и выберите себе одну картинку.

- Молодцы! У вас получилось собрать целую картинку. - Вот и третья часть нашей улыбки. К кому же дальше мы идем? Давайте посмотрим по карте. Правильно, мы идем к медведю. А какого цвета дорожка нас к нему приведет? Верно, коричневая. Но перед тем, как мы отправимся к медведю, давайте немножко отдохнем?

Давайте поиграем в игру: «Кто,что слышет?»

- Ну вот и охнули мы немножко. Ребята, а вы помните по какой дороге нам надо идти к медведю? (коричневая). Ну что, в путь. Интересно, что же за задание он нам приготовил.

Игра «Кто летает,прыгает,ходит,плавает.»

 но есть еще задание. Посмотрите, а здесь картинки с изображением времен года. Наверное, медведь хочет, чтобы мы правильно расположили времена года, как они следуют друг за другом. Так как у нас сейчас время года весна, давайте с нее и начнем.

Игра «Расположи времена года».

- Молодцы, справились с этим заданием. Вот и последняя часть улыбки у нас. - Теперь нам нужно найти сундук и открыть его.

- Давайте посмотрим на карту, по какой дорожке мы пойдем искать сундук? (по красной). Пойдемте же искать.

- Ура, сундук открыт. Посмотрите, что там? Возьмите себе каждый по улыбке. Давайте сложим улыбки в конверт, а заяц, лиса, волк и медведь передадут их сказочным жителям. Теперь мы можем вернуть жителям сказочной страны их украденные улыбки и хорошее настроение.

Теперь нам пора возвращаться в группу. Садимся на ковер-самолет и полетели.

- А где же мы сегодня с вами побывали? А кому мы сегодня помогли?

- Ребята, вы большие молодцы! А за ваш добрый поступок, за помощь жителям сказочной страны, я хочу вас угостить.