"Түрлі түсті кілем" "Дәстүрден тыс сурет салу техникасы бойынша" тәрбиеші Шестакова А.В-ның жұмыс тәжірибесінен

Іс-әрекет кезең

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті

Действия детей

Мотивациалық ойды ояту

Мотивационно- побудительный

Ұйымдастыру, іздестіру кезіні

Организационно-поисковый

Рефлекциялық сауықтыру

Рефлексивно- корригирующий

Проходите, ребятки, не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.
Ножки подружите,
Ручки положите.
Приготовьте ушки,
Приготовьте глазки,
Расскажу сейчас вам сказку…

- На лесной опушке, в маленькой избушке, жили-были петушок и его цыплятки.
Однажды в избушку, где жили петушок с цыплятками, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли все что им попадется. И вот, случилась беда, мыши прогрызли коврик на котором всегда играли цыплятки. Коврик был очень красивый, похож на весеннюю лужайку. На нем была изображена травка и красивые цветы. Цыплятки очень любили этот коврик!
(показ испорченного коврика)

-Ребята, вы хотите, чтобы к нам пришел петушок из этой сказки?
 

Давайте вспомним русскую народную потешку про петушка.
Чтение потешки
Идет петушок,
Красный гребешок,
Хвост узорами,
Сапоги со шпорами,
Двойная бородка,
Частая походка,
Рано утром он встает,
Красны песенки поет.
(Воспитатель достает петушка из домика)
 

-Ребята, смотрите, петушок принес краски и просит вас помочь – нарисовать новый красивый коврик для его цыплят.
Поможем нашему гостю?

 ой, только петушок забыл принести кисточки! Но ничего страшного, мы справимся с этой задачей, потому что у нас есть ручки.

Психогимнастика
Покажите мне свои ручки, вытяните их вперед, закройте глазки и я сделаю ваши ручки волшебными.
(воспитатель гладит ручки каждого ребенка)
Откройте глазки, ваши ручки превратились в волшебные и теперь нам кисточки не нужны – мы будем рисовать ладошками и пальчиками. Давайте вместе со мной покажем, как наши пальчики рисуют в воздухе.
( Малыши повторяют за воспитателем движения, имитирующие рисование самых разных линий: вверх, вниз, вправо, влево).
 

-Дети, сначала мы нарисуем травку. Каким цветом будем рисовать травку?

- Нужно подойти к тарелочке с краской, примакнуть одну ладошку в краску, затем другую. Возвращаемся на свои места и прижимаем ладошки к бумаге.
(Показ воспитателя на отдельном листе).

Звучит  запись «Вальс цветов».

Пальчиковая гимнастика (подготовка детей к рисованию пальчиками).
В лес по ягоды.
Раз, два, три, четыре, пять
(пальцы обеих рук «здороваются» — соприкасаются друг с другом: сначала соединяйте большие пальцы, затем указательные и т. д.),
В лес идем мы погулять
(указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу).
За черникой за малиной
Зa брусникой и за калиной.
Землянику мы найдем

(указательным пальцем правой руки нагибайте пальцы на левой, начиная с большого),
И братишке отнесем.

(соединить ладошки вместе «лодочкой»)

-Сейчас мы нарисуем цветы на коврике. Цветочки будут разноцветные и очень красивые. А рисовать мы их будем техникой рисования – кляксографией, слово означает рисунок из кляксы.

Давайте я вам напомню.
(на три пипетки набрана краска: желтая, красная, синяя)
Показываю на отдельном листе прием рисования из кляксы, пальцем от кляксы провожу прямые линии.

Вам нравится коврик, который вы нарисовали?
И петушку очень нравится, только он хочет знать, какими цветами красок вы рисовали?

 Петушок благодарит вас, теперь его цыплятки будут снова играть на красивом коврике.
 

-Молодцы! Вы славно потрудились! Когда наш коврик высохнет, мы свернем его и отдадим петушку, а он подарит коврик своим цыпляткам.

Дети проявляют интерес

Слушают сказку

Ответы детей.

Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку.

-Да.

-Зеленого

Выполнение работы детьми.

Дети располагаются у столов и принимаются за работу.
После того, как нарисовали травку, дети моют руки.

 

Дети возвращаются на свои места к столам.
 

Дети наблюдают.

Выполнение работы детьми.
У каждого ребенка по 3 кляксы разного цвета, дети рисуют цветы.
По окончании работы дети вытирают руки влажными салфетками и возвращаются к столам.

Ответы детей

Дети закрепляют основные цвета.