Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі "Мойдодыр"

Іс-әрікет кезеңі

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті

Действия детей

Мотвациалық ойды ояту

Мотивационно- побудительный

Ұйымдастыру, іздестіру кезеңі

Организационно- поисковый

Рефлекциялық сауықтыру

Рефлексивно- корригирующий

Круг приветствия.

-Какое сейчас время года?

-Какой месяц?

-Как мы понимаем , что наступила весна, назовите признаки?

-Сегодня мы с вами отправимся в гости, а к кому, вы отгадайте, прослушав отрывок из произведения.

Читаю отрывок из «Мойдодыр» (Слайд 3)

Одеяло убежало,

Улетела простыня

И подушка , как лягушка

Убежала от меня.

-Из какого произведения этот отрывок?

-Кто написал его?

-Почему от мальчика убежало одеяло? (Слайд 4)

-А вы сегодня руки мыли?

-А зубы почистить не забыли?

-давайте с вами поиграем в игру

Д/и «Чудесный мешочек»

(объясняю правила игры)

-Вы должны на ощупь определить предметы личной гигиены (мыло, расческа, полотенце, зубная щетка, зубная паста) и рассказать для чего они нужны и как ими пользоваться.

- Для чего нужно мыло?

-Когда мы моем руки?

-Для чего нужна расческа?

-Для чего нужно полотенце?

- Какого цвета полотенце?

-Для чего нужна зубная щетка и зубная паста?

-Как вы думаете, ребята, сколько раз в день нужно чистить зубы?

-Для чего нужно чистить зубы?

-Молодцы, ребята! Вы отгадали все предметы в мешочке.

А вы любите делать зарядку по утрам и заниматься физкультурой?

Сейчас мы это проверим.

Физминутка под музыку.

-Молодцы, вы настоящие спортсмены.

(Слайд 5)

(Слайд 6)

-Посмотрите ,ребята на доску. (На доске  изображения  зубов 5 и 4 зуба)

-Что вы видите на картинке?

- На верху какие зубы?

-Как вы думаете, почему они улыбаются?

-А что вы видите на зубах, которые изображены внизу?

-Как вы думаете это здоровые или больные зубы?

-Почему на них фигуры черного цвета?

-А в каких случаях появляется кариес?

-Давайте посчитаем, сколько здоровых зубов?

-А сколько зубов с кариесом?

-Каких зубов больше- здоровых или с кариесом?

-На сколько здоровых зубов больше?

-Когда зубы портятся ,мы с вами идем к врачу, как называется врач, который лечит зубы?

Игра «Стоматолог»

-Мы с вами тоже полечим зубки, чтобы они были здоровыми, мы поставим им пломбы.

-Чтобы зубки были здоровы, нужно не только правильно за ними ухаживать, но и есть полезные продукты.

Сейчас мы поиграем в игру «Четвертый лишний»  (Слайд 7,8.9)

(На экране появляется развивающая игра «Полезные и вредные продукты»)

-Вы должны определить какой продукт лишний.

-Молодцы! А теперь посмотрите. Что лежит у меня на подносе?

Только они все перемешались, поможете их разобрать?

-Мы разделимся на 2 команды. Одна команда будет собирать фрукты, а другая- овощи.

-Молодцы. Хорошо знаете фрукты и овощи.

-Чем полезна морковь?

-Чем полезен апельсин?

-Теперь мы знаем , что нужно обязательно есть фрукты и овощи, потому что в них много витаминов.

(Слайд 10)

-Посмотрите на мальчика из сказки «Мойдодыр». Каким он стал в конце сказки?

-Что мы пожелаем мальчику?

-Жасмин, расскажи, пожалуйста, какие предметы личной гигиены мы доставали из чудесного мешочка?

-Артур, скажи какие полезные продукты надо кушать?

-Марина, скажи от каких продуктов портятся зубки и может болеть живот?

-Ребята, у меня для вас есть подарок. Как вы думаете . что лежит под салфеткой?

(убираю салфетку)

-Посчитайте сколько яблок, какой они формы? (угощаю  яблоками)

-Если вам понравилось занятие , возьмите веселый зуб, если не понравилось- грустный.

-Спасибо вам, вы такие молодцы!

Дети здороваются.

- Весна.

-Март.

-  На улице еще лежит снег, но солнце светит ярче и становится теплее, когда начнет таять снег на дорогах появятся лужи , на деревьях появятся первые листочки.

Проявляют интерес.

Слушают

Мойдодыр

К.И.Чуковский.

Потому что он был грязнуля.

Да.

Нет.

Дети по очереди просовывают руку в мешочек , называют предмет, и рассказывают для чего он нужен.

- Чтобы мыть руки.

-Перед едой, после прогулки, после рисования и лепки, после того, как погладили животное, ведь на их шерсти много микробов.

- Чтобы расчесываться.

-Чтоб вытираться.

- Синее.

-Чтобы чистить зубы.

-Два раза- утром и вечером.

-Чтобы сохранить зубы здоровыми и белыми.

-Да.

Дети выполняют движения под музыку.

-Зубы.

-Белые.

-Потому что за ними ухаживают, их чистят.

-Геометрические фигуры.

-Больные.

-В них поселился кариес.

-Когда не чистят зубы и едят много сладкого, года едят много вредной еды. От этого зубы болеют.

- 5 здоровых зуба

- 4 зуба с кариесом

-Здоровых зубов больше.

-На один.

-Стоматолог.

Дети берут геометрические фигуры и закрывают ими черные пятна на зубах.

Дети выполняют задания.

-Фрукты и овощи.

-Да.

Выполняют задание.

-Кто кушает морковку, у того хорошее зрение.

-В нем много витамина С, который нужен нам, чтобы не заболеть.

- Аккуратным, чистым.

-Чистить зубы, умываться, мыть руки, одевать чистую одежду, наводить порядок в комнате, убирать игрушки.

Дети отвечают на вопросы.

Высказывают свои предположения.

Ответы детей.

Дети делают свой выбор.