"Түлкі мен тырна" ертегісі

Оқу іс-әрекетінің

Кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбер ұйымдастыру.

: - Балалар сендердің бір – біріңе қарап күлгендерің қандай әдемі, жүздеріңнен тек жылулық сезіліп тұр. Мен де сендерге өз жылуымды беріп «Қайырлы таң» деймін. Сендер де бір – біріңе қайырлы таң тілеп, күнмен сәлемдесіп, қонақтарға да жақсы тілек білдіріңдер.
Шаттық шеңбері

Біз әдепті баламыз

Біз ерекше баламыз

Үйге қонақ келгенде

«Сәлеметсіз бе!» -деп

Амандасып аламыз.
 

Балалар шеңберге тұрып, бір-бірімен амандасады.

Ұйымдастырушылық-

Ізденістік

Осы мезгілде залға түлкі кіреді.
Түлкі: - Мәссаған, мен қайда келдім. Өзімше үйіме бара жатыр едім.
Тәрбиеші: - Балалар қараңдаршы бұл кім?
Дұрыс айтасыңдар.
- Түлкі сәлеметсіз бе? Сен балабақшаға келдің. Сен қайдан келесің және қолыңда не бар?
- Түлкі: - Мен орманнан келемін. Бір ақымақты алдап, қулығыммен сандығын алып алдым.
- Тәрбиеші: - Бұл сандықтың ішінде не бар екен?
- Түлкі: - Өзімде білмеймін, өзі сондай әдемі сандық.
- Тәрбиеші: - Қане, ішін ашып көрейікші.
- Түлкі: - Жо-ға ішіндегіні алып қояйын дейсіңдер ғой?
- Тәрбиеші: - Жоқ түлкі алмаймыз.
- Түлкі: - Жарайды, бірге ашайық, ішіндегі менікі.
- Тәрбиеші: - Жарайды.
- Сандықты ашып, ішінде ертегі
кейіпкерлері екен.
- Балалар қараңдаршы бұл не?

Дұрыс айтасыңдар балалар бұлардың бәрі ертегі кейіпкерлері. Бұл ертегілерді білемізбе?
- Мына кейіпкер қай ертегінікі?
- Ал мынау ше?
Дұрыс айтасыңдар ал енді мына кейіпкерлерге қараңдар бұл не?
Дұрыс, бұл құстың аты Тырна.

- Балалар «Тырна мен түлкі» деген ертегі бар, сендерге қазір осы ертегіні қазір айтып беремін  Ал сол ертегіні айтпастан бұрын біз бәріміз бірге сол ертегі еліне  немен барамыз?.

- Поезбен, машинамен, ұшақпен баруға болады, бірақ біздің топта ондай  көлік жоқ.

Ендеше мына  сыйқырлы кілемшемен бәріміз барып алайық.

Тәрбиеші кілемді әкеліп жаяды.

- Балалар қараңдар біздің кілем тесіліп қалыпты ғой. (Кілемнің тесіктері геометриялық пішіндер тәрізді болып келеді.)

- Ертегі әлеміне жету үшін кілемді жамау керек.

Дидактикалық ойын: «Жамауды тап»

Балаларға берілген геометриялық пішіндердің орның тауып кілемді жамау керек.

- Балалар қандай геометриялық пішіндерді көріп тұрсыңдар?

- неше төрт бұрыш бар?

- неше үшбұрыш бар?

- неше тіктөртбұрыш бар?

 - Жарайсыңдар кілемді жөндедік енді бәрімізге сәт сапар тілеймін.

 (хормен)

Біздің кілем ұшып барады

Алыс жерге апарады

Кәне достар көзді жұмамыз

Ертегілерімізді тындауға барамыз

Ал енді келдік ертегі тыңдауға болады балалар.

. Ал сен түлкі балалармен бірге отырып ертегі қара. Балалар бұл ертегіні мен көлеңкелі театр арқылы айтып беремін.
- Ертегіні көлеңке театр арқылы балаларға көрсетеді
- Балалар қандай ертегімен таныстық?
- Балалар сендерге ертегі ұнады ма?
- Түлкі мен тырна не істепті?
- Балалар түлкі досын алдаған екен, сөйтіп істеуге бола ма?
Ал енді түлкі сен достарыңды алдап, қулық жасайсың ба?
Түлкі: - Жоқ, мен енді қулық жасамаймын, ешкімді алдамаймын.
 

-Түлкі

-ертегі кейіпкерлері

-иә,

-бауырсақ,шалқан, маша мен аю

-тырна

-жарайды

Ойын ойнайды

-қайталайды.

Түлкі мен тырна

• Ұнады

Рефлексиялық-түзетушілік

Тәрбиеші: - Жарайды қане балалар мына жүректерді алып түлкіге арнап жүректен жүрекке, жақсы тілек айтайық.
Түлкі: - Рахмет, балалар. Енді мен жақсы, әдепті боламын. Сендер маған әдемі, таза жүректер сыйладыңдар, ал енді мен сендерге аздаған тәтті сыйлық беремін, қабыл алыңдар.
Тәрбиеші: - Түлкі саған рахмет.
Түлкі; - Ал енді мен кетейін, сау болыңдар.
Осымен сабағымыз аяқталды сау болыңыздар

• Сау бол түлкі